NCERT ધોરણ ૯ના પાઠ્યપુસ્તકમાં પર્સનલ ફાઇનાન્સ અને ઉદ્યોગસાહસિકતાના પ્રકરણો ઉમેર્યા

નેશનલ કાઉન્સિલ ફોર એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એન્ડ ટ્રેનિંગ (NCERT) દ્વારા ધોરણ ૯ ના સામાજિક વિજ્ઞાનના પાઠ્યપુસ્તકમાં મહત્વપૂર્ણ ફેરફાર કરવામાં આવ્યો છે. તાજેતરમાં રજૂ કરવામાં આવેલા સામાજિક વિજ્ઞાનના પાઠ્યપુસ્તકના ભાગ ૨ ના અર્થશાસ્ત્ર વિભાગમાં પર્સનલ ફાઇનાન્સ અને ઉદ્યોગસાહસિકતાના નવા પ્રકરણો ઉમેરવામાં આવ્યા છે. આ નવા પ્રકરણો દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને આવશ્યક નાણાકીય ખ્યાલો અને વ્યવસાય ચલાવવાના પાયાના સિદ્ધાંતોનો પરિચય આપવામાં આવશે.

NDTVના અહેવાલ મુજબ, આ નવા પ્રકરણોમાં વિદ્યાર્થીઓ ફિક્સ્ડ ડિપોઝિટ, મ્યુચ્યુઅલ ફંડ, ઇક્વિટેડ મંથલી ઇન્સ્ટોલમેન્ટ્સ (EMI), ટેક્સ, જોખમ અને વળતર જેવા વિષયો વિશે શીખશે. વડાપ્રધાન નરેન્દ્ર મોદીની આર્થિક સલાહકાર કાઉન્સિલના સભ્ય સંજીવ સન્યાલ દ્વારા આ નવા પ્રકરણોની વિગતો શેર કરવામાં આવી હતી. તેમણે જણાવ્યું હતું કે આ ફેરફારનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય વિદ્યાર્થીઓને વ્યવહારિક નાણાકીય જ્ઞાન અને ઉપયોગી જીવન કૌશલ્યોથી સજ્જ કરવાનો છે.

સન્યાલના જણાવ્યા અનુસાર, આ અભિગમ અગાઉના પાઠ્યપુસ્તક કરતા અલગ છે. તેમણે નોંધ્યું હતું કે અગાઉના પાઠ્યપુસ્તકમાં સંગ્રહખોરી અને કાળાબજાર જેવા ખ્યાલો પર વધુ ભાર મૂકવામાં આવતો હતો. તેના બદલે, નવા પાઠ્યપુસ્તકમાં વિદ્યાર્થીઓને આધુનિક નાણાકીય વ્યવસ્થાપન અને વ્યવસાયિક ક્ષમતાઓ વિકસાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું છે.

પર્સનલ ફાઇનાન્સના પ્રકરણમાં નાણાંનું સંચાલન અને માહિતગાર નાણાકીય નિર્ણયો લેવાના મહત્વ વિશે શીખવવામાં આવશે. આ પ્રકરણમાં પર્સનલ ફાઇનાન્સ શું છે, તે શા માટે મહત્વનું છે, તેના મુખ્ય સ્તંભો શું છે, બચત અને રોકાણના સામાન્ય વિકલ્પો, બચત અને અસ્કયામતોનું રક્ષણ કરવાની રીતો અને આવકવેરા જેવા વિષયો આવરી લેવામાં આવ્યા છે.

આ પ્રકરણની શરૂઆત વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના નાણાકીય અનુભવો વિશે વિચારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરીને કરવામાં આવે છે. દાખલા તરીકે, તેમને પોકેટ મની અથવા તહેવારો દરમિયાન સંબંધીઓ પાસેથી મળતા નાણાં વિશે વિચારવા કહેવામાં આવશે અને તેઓ સામાન્ય રીતે તે નાણાં કેવી રીતે ખર્ચે છે અથવા બચાવે છે તે વિશે પણ સમજવામાં આવશે.

નાણાકીય આયોજનનું મહત્વ સમજાવતા પ્રકરણમાં જણાવવામાં આવ્યું છે કે નાણાંનું સંચાલન બાળપણથી જ શરૂ થાય છે. જેમ જેમ વ્યક્તિ પુખ્ત વયે પહોંચે છે, તેમ તેમ તેઓ આવક મેળવે છે અને તેમની જરૂરિયાતો અને ઈચ્છાઓને પહોંચી વળવા માટે તેનો ખર્ચ કરે છે. તેઓ ઘર ખરીદવા અથવા ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે નાણાં મેળવવા જેવા નાણાકીય લક્ષ્યો હાંસલ કરવા માટે બચત અને રોકાણ પણ કરે છે.

પ્રકરણ પર્સનલ ફાઇનાન્સને વ્યક્તિની જરૂરિયાતો અને ઈચ્છાઓને પહોંચી વળવા માટે તેના નાણાંના આયોજન અને સંચાલન તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. આ પ્રક્રિયામાં ખર્ચ કરવા, બચત કરવા અને રોકાણ કરવા વિશે માહિતગાર નિર્ણયો લેવાનો સમાવેશ થાય છે.

વિદ્યાર્થીઓ બચત અને રોકાણના વિવિધ વિકલ્પો તેમજ જોખમ અને વળતર વચ્ચેના સંબંધ વિશે પણ શીખશે. પ્રકરણ સમજાવે છે કે ઓછું જોખમ ધરાવતા રોકાણોમાં સામાન્ય રીતે ઓછું વળતર મળે છે, જ્યારે વધુ જોખમ ધરાવતા રોકાણોમાં વધુ વળતર મળી શકે છે. તે વ્યક્તિના નાણાકીય લક્ષ્યો, જોખમ લેવાની તૈયારી અને તેમને નાણાંની જરૂર ક્યારે પડશે તે મુજબ રોકાણ પસંદ કરવાના મહત્વ પર પણ પ્રકાશ પાડે છે.

ટેક્સ અથવા કર વિશે સમજાવતા પ્રકરણમાં જણાવવામાં આવ્યું છે કે ટેક્સ એ વ્યક્તિઓ અને વ્યવસાયો દ્વારા જાહેર સેવાઓ અને આવશ્યક સુવિધાઓ પૂરી પાડવા માટે સરકારને કરવામાં આવતી ફરજિયાત ચુકવણી છે. આ સુવિધાઓમાં શાળાઓ, હોસ્પિટલો, પરિવહન અને સંરક્ષણનો સમાવેશ થાય છે.

વિદ્યાર્થીઓ ટેક્સના વિવિધ પ્રકારો વિશે શીખશે. પ્રથમ છે ડાયરેક્ટ ટેક્સ (પ્રત્યક્ષ કર), જે વ્યક્તિઓ અથવા સંસ્થાઓ દ્વારા તેમની આવક અથવા નફા પર સીધા ચૂકવવામાં આવે છે, જેમાં આવકવેરો એક ઉદાહરણ છે. બીજું છે ઇનડાયરેક્ટ ટેક્સ (પરોક્ષ કર), જે વસ્તુઓ અને સેવાઓના ભાવમાં ઉમેરવામાં આવે છે, જેનું ઉદાહરણ જીએસટી (GST) છે.

તદુપરાંત, પર્સનલ ઇનકમ ટેક્સ વિશે પણ સમજ આપવામાં આવશે. આ એ ટેક્સ છે જે વ્યક્તિ દ્વારા નાણાકીય વર્ષ દરમિયાન કમાયેલી આવક પર ચૂકવવામાં આવે છે, જે ૧ એપ્રિલથી ૩૧ માર્ચ સુધી ચાલે છે. જે વ્યક્તિઓની આવક નિર્ધારિત મુક્તિ મર્યાદાથી ઓછી છે તેમણે આવકવેરો ચૂકવવાની જરૂર નથી.

બીજું નવું પ્રકરણ 'From Ideas to Startups' શીર્ષક હેઠળ છે, જે વિદ્યાર્થીઓને ઉદ્યોગસાહસિકતા અને સમાજ તથા અર્થતંત્રમાં તેની ભૂમિકાનો પરિચય આપે છે. આ પ્રકરણ એવા પ્રશ્નોની તપાસ કરે છે કે ઉદ્યોગસાહસિકતા સમાજ અને અર્થતંત્રને કેવી રીતે અસર કરે છે, વ્યવસાયના કાર્યાત્મક ક્ષેત્રો શું છે અને બિઝનેસ પ્લાન કેવી રીતે વિકસાવવો.

આ પ્રકરણની શરૂઆત એક વ્યવહારુ વર્ગખંડ પ્રવૃત્તિ સાથે કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓને કલ્પના કરવા માટે કહેવામાં આવે છે કે તેમની શાળામાં વાર્ષિક મહોત્સવ યોજાઈ રહ્યો છે અને તેઓ 'યંગ એન્ટરપ્રિન્યોર્સ ચેલેન્જ'માં ભાગ લઈ રહ્યા છે. આ પ્રવૃત્તિના ભાગ રૂપે, વિદ્યાર્થીઓએ મુલાકાતીઓ માટે કોઈ ઉત્પાદન અથવા સેવા વિકસાવવાની રહેશે. તેઓ લીંબુ શરબતનું સ્ટોલ લગાવવાનું નક્કી કરે છે. દિવસના અંતે, તેઓ થયેલા ખર્ચ અને થયેલા નફાની વિગતો સાથેનો અહેવાલ તૈયાર કરી તેમના વર્ગ શિક્ષકને સબમિટ કરવાનો રહેશે.

આ પ્રવૃત્તિ દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓ ઉદ્યોગસાહસિકતાના મૂળભૂત તત્વો વિશે શીખશે, જેમાં માર્કેટ, પ્રવૃત્તિઓ, વ્યૂહરચના, વિશ્લેષણ, લક્ષ્યો, ઇનોવેશન, આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ (AI), તકો, ટીમવર્ક અને પ્રદર્શનનો સમાવેશ થાય છે.

પ્રકરણમાં નફાની વ્યાખ્યા પણ આપવામાં આવી છે. નફો એટલે વસ્તુઓ અને સેવાઓના ઉત્પાદન અને વેચાણના ખર્ચને બાદ કર્યા પછી વેપાર અથવા વ્યવસાયમાંથી કમાયેલા નાણાં. ઉદ્યોગસાહસિકતાને એવી પ્રક્રિયા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવી છે જેના દ્વારા વ્યક્તિ અથવા વ્યક્તિઓનું જૂથ સંભવિત વિચારને વ્યવસાયિક સાહસમાં રૂપાંતરિત કરે છે. આ પ્રક્રિયામાં આયોજન, સંગઠન અને કરીને શીખવા (learning by doing) નો સમાવેશ થાય છે.

ઉદ્યોગસાહસિકતા પ્રકરણમાં વ્યવસાયના ચાર મુખ્ય કાર્યાત્મક ક્ષેત્રોનો પરિચય આપવામાં આવ્યો છે. પ્રથમ ક્ષેત્ર ઓપરેશન્સ છે, જે દૈનિક વ્યવસાયિક પ્રવૃત્તિઓના સંચાલન અને કાર્યક્ષમ પ્રક્રિયાઓ સુનિશ્ચિત કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, જેમાં ઉત્પાદન, ગુણવત્તા નિયંત્રણ અને સપ્લાય ચેઈન મેનેજમેન્ટનો સમાવેશ થાય છે.

બીજું ક્ષેત્ર ફાઇનાન્સ છે, જે નાણાંના સંચાલન, નાણાકીય સ્વાસ્થ્ય જાળવવા અને અસરકારક બજેટિંગ સાથે સંબંધિત છે. આમાં બજેટિંગ, નાણાકીય રિપોર્ટિંગ અને કેશ ફ્લો મેનેજમેન્ટ જેવા કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે.

ત્રીજું ક્ષેત્ર હ્યુમન રિસોર્સિસ છે, જે લોકોના સંચાલન અને વ્યવસાય પાસે યોગ્ય કર્મચારીઓ અને કૌશલ્યો છે તેની ખાતરી કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આમાં કર્મચારીઓની ભરતી કરવી, તેમના લાભોનું સંચાલન કરવું અને કાર્યસ્થળના વિવાદોનું નિવારણ કરવું સામેલ છે.

ચોથું ક્ષેત્ર માર્કેટિંગ છે, જે ગ્રાહક જાગૃતિ લાવવા, ઉત્પાદનો અને સેવાઓનું પ્રમોશન કરવા અને વ્યવસાય વૃદ્ધિને ટેકો આપવા માટે વેચાણ વધારવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આમાં જાહેરાત, પ્રમોશનલ પ્રવૃત્તિઓ અને વેચાણનો સમાવેશ થાય છે.

રસ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ NCERT ની સત્તાવાર વેબસાઇટ દ્વારા આ નવા પ્રકરણો મેળવી શકે છે.

NCERT (નેશનલ કાઉન્સિલ ફોર એજ્યુકેશનલ રિસર્ચ એન્ડ ટ્રેનિંગ) એ શૈક્ષણિક સંશોધન અને તાલીમ માટે કાર્ય કરતી સંસ્થા હતી.