NCERT कक्षा 9 की पाठ्यपुस्तकों में पर्सनल फाइनेंस और उद्यमिता के अध्याय जोड़े गए

नेशनल काउंसिल फॉर एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (NCERT) द्वारा कक्षा 9 के सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में महत्वपूर्ण बदलाव किए गए हैं। हाल ही में प्रस्तुत सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक के भाग 2 के अर्थशास्त्र अनुभाग में पर्सनल फाइनेंस और उद्यमिता के नए अध्याय जोड़े गए हैं। इन नए अध्यायों के माध्यम से छात्रों को आवश्यक वित्तीय अवधारणाओं और व्यवसाय चलाने के बुनियादी सिद्धांतों का परिचय दिया जाएगा।

NDTV की रिपोर्ट के अनुसार, इन नए अध्यायों में छात्र फिक्स्ड डिपॉजिट, म्यूचुअल फंड, इक्वेटेड मंथली इंस्टॉलमेंट्स (EMI), टैक्स, जोखिम और रिटर्न जैसे विषयों के बारे में सीखेंगे। प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी की आर्थिक सलाहकार परिषद के सदस्य संजीव सान्याल द्वारा इन नए अध्यायों का विवरण साझा किया गया था। उन्होंने बताया कि इस बदलाव का मुख्य उद्देश्य छात्रों को व्यावहारिक वित्तीय ज्ञान और उपयोगी जीवन कौशल से लैस करना है।

सान्याल के अनुसार, यह दृष्टिकोण पिछली पाठ्यपुस्तकों से अलग है। उन्होंने उल्लेख किया कि पिछली पाठ्यपुस्तकों में जमाखोरी और कालाबाजारी जैसी अवधारणाओं पर अधिक जोर दिया जाता था। इसके बजाय, नई पाठ्यपुस्तकों में छात्रों को आधुनिक वित्तीय प्रबंधन और व्यावसायिक क्षमताओं को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

पर्सनल फाइनेंस के अध्याय में धन प्रबंधन और सूचित वित्तीय निर्णय लेने के महत्व के बारे में सिखाया जाएगा। इस अध्याय में पर्सनल फाइनेंस क्या है, यह क्यों महत्वपूर्ण है, इसके मुख्य स्तंभ क्या हैं, बचत और निवेश के सामान्य विकल्प, बचत और संपत्ति की रक्षा करने के तरीके और आयकर जैसे विषयों को शामिल किया गया है।

इस अध्याय की शुरुआत छात्रों को उनके अपने वित्तीय अनुभवों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करके की जाती है। उदाहरण के लिए, उन्हें पॉकेट मनी या त्योहारों के दौरान रिश्तेदारों से मिलने वाले पैसे के बारे में सोचने के लिए कहा जाएगा और यह भी समझा जाएगा कि वे आमतौर पर उस पैसे को कैसे खर्च करते हैं या बचाते हैं।

वित्तीय नियोजन के महत्व को समझाते हुए अध्याय में बताया गया है कि धन का प्रबंधन बचपन से ही शुरू हो जाता है। जैसे-जैसे व्यक्ति वयस्क होता है, वह आय अर्जित करता है और अपनी जरूरतों और इच्छाओं को पूरा करने के लिए उसे खर्च करता है। वे घर खरीदने या उच्च शिक्षा के लिए धन जुटाने जैसे वित्तीय लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए बचत और निवेश भी करते हैं।

अध्याय पर्सनल फाइनेंस को व्यक्ति की जरूरतों और इच्छाओं को पूरा करने के लिए उसके धन के नियोजन और प्रबंधन के रूप में परिभाषित करता है। इस प्रक्रिया में खर्च करने, बचत करने और निवेश करने के बारे में सूचित निर्णय लेना शामिल है।

छात्र बचत और निवेश के विभिन्न विकल्पों के साथ-साथ जोखिम और रिटर्न के बीच संबंध के बारे में भी सीखेंगे। अध्याय समझाता है कि कम जोखिम वाले निवेशों में आमतौर पर कम रिटर्न मिलता है, जबकि अधिक जोखिम वाले निवेशों में अधिक रिटर्न मिल सकता है। यह व्यक्ति के वित्तीय लक्ष्यों, जोखिम लेने की क्षमता और उन्हें धन की आवश्यकता कब होगी, इसके आधार पर निवेश चुनने के महत्व पर भी प्रकाश डालता है।

टैक्स या कर के बारे में समझाते हुए अध्याय में बताया गया है कि टैक्स व्यक्तियों और व्यवसायों द्वारा सार्वजनिक सेवाएं और आवश्यक सुविधाएं प्रदान करने के लिए सरकार को किया जाने वाला अनिवार्य भुगतान है। इन सुविधाओं में स्कूल, अस्पताल, परिवहन और रक्षा शामिल हैं।

छात्र टैक्स के विभिन्न प्रकारों के बारे में सीखेंगे। पहला है डायरेक्ट टैक्स (प्रत्यक्ष कर), जो व्यक्तियों या संस्थाओं द्वारा उनकी आय या लाभ पर सीधे भुगतान किया जाता है, जिसमें आयकर एक उदाहरण है। दूसरा है इनडायरेक्ट टैक्स (अप्रत्यक्ष कर), जो वस्तुओं और सेवाओं की कीमतों में जोड़ा जाता है, जिसका उदाहरण जीएसटी (GST) है।

इसके अलावा, पर्सनल इनकम टैक्स के बारे में भी समझाया जाएगा। यह वह टैक्स है जो व्यक्ति द्वारा वित्तीय वर्ष के दौरान अर्जित आय पर भुगतान किया जाता है, जो 1 अप्रैल से 31 मार्च तक चलता है। जिन व्यक्तियों की आय निर्धारित छूट सीमा से कम है, उन्हें आयकर देने की आवश्यकता नहीं है।

दूसरा नया अध्याय 'From Ideas to Startups' शीर्षक के तहत है, जो छात्रों को उद्यमिता और समाज तथा अर्थव्यवस्था में इसकी भूमिका का परिचय देता है। यह अध्याय इस बात की जांच करता है कि उद्यमिता समाज और अर्थव्यवस्था को कैसे प्रभावित करती है, व्यवसाय के कार्यात्मक क्षेत्र क्या हैं और बिजनेस प्लान कैसे विकसित किया जाए।

इस अध्याय की शुरुआत एक व्यावहारिक कक्षा गतिविधि के साथ की जाती है। छात्रों को कल्पना करने के लिए कहा जाता है कि उनके स्कूल में वार्षिक उत्सव आयोजित किया जा रहा है और वे 'यंग एंटरप्रिन्योर्स चैलेंज' में भाग ले रहे हैं। इस गतिविधि के हिस्से के रूप में, छात्रों को आगंतुकों के लिए कोई उत्पाद या सेवा विकसित करनी होगी। वे नींबू शरबत का स्टाल लगाने का निर्णय लेते हैं। दिन के अंत में, उन्हें हुए खर्च और हुए लाभ के विवरण के साथ एक रिपोर्ट तैयार करके अपने कक्षा शिक्षक को जमा करनी होगी।

इस गतिविधि के माध्यम से, छात्र उद्यमिता के बुनियादी तत्वों के बारे में सीखेंगे, जिसमें बाजार, गतिविधियां, रणनीति, विश्लेषण, लक्ष्य, नवाचार, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI), अवसर, टीमवर्क और प्रदर्शन शामिल हैं।

अध्याय में लाभ की परिभाषा भी दी गई है। लाभ का अर्थ है वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन और बिक्री की लागत को घटाने के बाद व्यापार या व्यवसाय से कमाया गया पैसा। उद्यमिता को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया गया है जिसके माध्यम से व्यक्ति या व्यक्तियों का समूह एक संभावित विचार को व्यावसायिक उद्यम में परिवर्तित करता है। इस प्रक्रिया में नियोजन, संगठन और करके सीखना (learning by doing) शामिल है।

उद्यमिता अध्याय में व्यवसाय के चार मुख्य कार्यात्मक क्षेत्रों का परिचय दिया गया है। पहला क्षेत्र ऑपरेशंस है, जो दैनिक व्यावसायिक गतिविधियों के प्रबंधन और कुशल प्रक्रियाओं को सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसमें उत्पादन, गुणवत्ता नियंत्रण और सप्लाई चेन मैनेजमेंट शामिल है।

दूसरा क्षेत्र फाइनेंस है, जो धन के प्रबंधन, वित्तीय स्वास्थ्य बनाए रखने और प्रभावी बजटिंग से संबंधित है। इसमें बजटिंग, वित्तीय रिपोर्टिंग और कैश फ्लो मैनेजमेंट जैसे कार्य शामिल हैं।

तीसरा क्षेत्र ह्यूमन रिसोर्सेज है, जो लोगों के प्रबंधन और यह सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित करता है कि व्यवसाय के पास सही कर्मचारी और कौशल हैं। इसमें कर्मचारियों की भर्ती करना, उनके लाभों का प्रबंधन करना और कार्यस्थल के विवादों का समाधान करना शामिल है।

चौथा क्षेत्र मार्केटिंग है, जो ग्राहकों में जागरूकता लाने, उत्पादों और सेवाओं के प्रचार और व्यवसाय वृद्धि को समर्थन देने के लिए बिक्री बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करता है। इसमें विज्ञापन, प्रमोशनल गतिविधियां और बिक्री शामिल हैं।

इच्छुक छात्र NCERT की आधिकारिक वेबसाइट के माध्यम से इन नए अध्यायों को प्राप्त कर सकते हैं।

NCERT (नेशनल काउंसिल फॉर एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग) शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण के लिए कार्य करने वाली एक संस्था थी।